О себе

MyFotoПриветствую Вас друзья, на сайте  репетитора по математике из Новороссийска Меня зовут  Александр Еремеевич. В этой статье я хотел бы рассказать немного о себе и предложить ознакомиться со статьей  : » Как выбрать репетитора по математике в Новороссийске«

В 1993 году я окончил очное отделение физико-математического факультета   Московского Государственного Открытого Педагогического Университета по специальности «Математика, информатика и вычислительная техника».  Моими преподавателями были известные на сегодняшний  день авторы многих школьных (и гораздо более серьезных)  учебных пособий : Александр Григорьевич Мордкович, Левон Сергеевич Атанасян, Наум Яковлевич Виленкин ,Татьяна  Александровна    Корешкова и многие другие замечательные преподаватели. После окончания педагогического вуза я получил второе математическое образование, поступив в МГТУ им Баумана (факультет «Прикладная  математика»). После окончания этого заведения я преподавал в математической спец. школе г. Москвы.  Спустя четыре года я стал работать репетитором, чем занимаюсь и по сей день.

       Я профессионально занимаюсь репетиторством по математике уже 20 лет. За время работы мною   были выработаны  методики преподавания по всем важнейшим разделам математики. Данные методики были разработаны на личном  опыте и неоднократно проверены «в бою». Я занимаюсь с  учениками 5-11 классов любого уровня подготовки. Отдельное внимание уделено методике подготовки к ГИА и ЕГЭ. К каждому уроку ученик должен подготовить домашнее задание и выучить определенную теоретическую часть. При определенном уровне и способностях ученика мы можем изучить методы решения всех задач группы С (в том числе 18 и 19   (С5 и С6 в ранней классификации).

Для подготовки к решению задач 13   (С1) по математике углyбленно изучается решение тригонометрических уравнений всех типов, осваиваем различные методы выборки решений, научимся решать уравнения нестандартными методами за счет понимания сути тригонометрических функций. Не забудем конечно же и о показательных и логарифмических уравнениях.Так же поймем как решать однородные, возвратные и другие типы уравнений.

Для подготовки к решению задач 14 (С2) по математике  мы изучим координатный метод решения стереометрических задач. Этот метод позволяет решить ЛЮБУЮ!!! задачу на нахождение углов и расстояний в пространстве, так как не связан с пространственными построениями, а имеет один и тот же четкий алгоритм действий (что не характерно для геометрических задач). Научимся строить все типы сечений и решать задачи  связанные с комбинацией тел, изучим альтернативные методы нахождения объемов пространственных фигур.

Для подготовки к решению задач 15 (С3) по математике мы обучимся обобщенному методу интервалов и методу рационализации (метод равносильных переходов, не изучаемых в школе)  В совокупности эти  два метода  позволяют без труда решать задания С3 по математике. Так же изучим основные конструкции, связанные с иррациональными, логарифмическими, показательными неравенствами и альтернативные методы решение неравенств с модулем, метод мажорант и графическое представление функций.

Для подготовки к решению задач 16 (С4) по математике мы изучим основные геометрические конструкции, стандартные схемы нахождения элементов треугольника, трапеции, параллелограмма и т.д. Особо обратим внимание на касающиеся, вписанные, описанные и вневписанные окружности. Научимся определять варианты расположения геометрических конструкций по ключевым словам. Отдельное место займет тема доказательств ( нововведение в п 1 задачи 14 и 16)

 Для подготовки к решению задач 17  по математике   мы наконец- то поймем)) что такое доли, соотношения и проценты, узнаем как считается сложный процент и прочие азы мат.статистики. Выведем в общем виде формулы аннуитетных и диференцированных форм кредитования,изучим методы решения целочисленных (диафантовых) уравнений. Научимся решать задачи на нахождение экстремальных значений.

Для подготовки к решению задач 18 (С5) по математике мы узнаем что такое параметр и как с ним работать. Изучим различные методы решений (графический, аналитический, параметрический, метод областей и другие). Научимся строить графики неравенств и находить их взаимодействие. Изучим несколько стандартных схем и многое другое.

Для подготовки к решению задач 19 (С6) по математике отдельное место уделяется углубленному изучению теории чисел (так как школьная программа только слегка касается этой темы). Научимся решать задачи на последовательности, функциональные уравнения, разберемся с принципом Дирихле, оценкой и теорией делимости чисел, поймем что такое пример+оценка.

 Примеры моего метода изложения некоторых тем  вы можете увидеть на канале репетитора по математике из Новороссийска,   https://www.youtube.com/user/Egelesson.

Примеры оформления решений моими учениками вы можете посмотреть в разделе Решение Задач

         Как видно, объем изучаемого материала для сдачи ЕГЭ большой и, конечно же, ученик , начавший заниматься в 9 классе будет иметь совсем иной уровень подготовки, чем тот, кто начнет заниматься в 11. Поэтому не затягивайте с занятиями, не откладывайте все на «последний день” . Математику изучить быстро – невозможно. Школа ориентирована, в основном, на сдачу «порога” ЕГЭ. Не открою секрет, что в основном школьному учителю важно, чтобы все прошли  минимум, иначе начинаются проблемы, а сдадут все на 25 баллов или на 95, на него это никак не влияет. Не изменится ни категория, ни зарплата. К сожалению, так построена наша система образования.

        Чего греха таить, обучение математике в Новороссийске в общеобразовательных заведениях оставляет желать лучшего. И дело здесь не только в квалификации некоторых преподавателей, но и  в самой системе. Посудите сами, как возможно подготовить ученика к поступлению в хороший ВУЗ, если в классе находится 30 человек с совершенно разным уровнем подготовки. Обратная ситуация, как успевать средним и слабым ученикам, если преподаватель будет ориентироваться на сильных и давать углубленно предмет?! Как можно выстроить эффективную методику для серьезного изучения предмета для всех???- Никак!!! Поэтому ученику из Новороссийска, собирающемуся поступить в Высшее учебное заведение, необходим репетитор по математике в Новороссийске  для индивидуальной подготовки.

       Система упражнений на каждый урок подбирается индивидуально, в зависимости от имеющихся навыков, ранее допущенных ошибок (в том числе и ошибок, допущенных предыдущим репетитором по математике), методики работы школьного преподавателя, пропусков школьных уроков, уровня занятости ученика, объема школьного домашнего задания и др. Применяются приемы, облегчающие запоминание, уменьшающие время переключения внимания.

       Если Вам необходим репетитор по математике в Новороссийске — звоните или пишите на е-mail ( см раздел  Контакты ). Занятия  проводятся  по адресу  Новороссийск, проспект Дзержинского 160. З. Стоимость индивидуального занятия 600 рублей за 90 минут.